O Prof. Vitor da Fonseca, palestrante do XXI Congresso APROFEM e referência mundial em Neurociência e em Psicomotricidade, lançou o livro "A Educabilidade Cognitiva e Neuropsicopedagogia - Novos paradigmas da educação", pela Wak Editora.

O livro é uma contribuição para uma educação inovadora e positiva que busca intencionalmente empoderar, emancipar e modificar as funções cognitivas, emocionais e executivas, que facilitam, maximizam e promovem o potencial de aprendizagem das futuras gerações.

"A educabilidade cognitiva que se preocupa com intervenções pedagógicas inovadoras não pode perder de vista que qualquer criança ou jovem tem um perfil cognitivo único, a sua compreensão profunda só pode resultar da investigação conjunta entre a genética, as neurociências e a psicologia. O estudo da cognição no futuro, em muito, vai depender desta parceria interdisciplinar." - Vitor da Fonseca

Livro "A Educabilidade Cognitiva e Neuropsicopedagogia - Novos paradigmas da educação"
Autor: Vitor da Fonseca
Wak Editora

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Vitor da Fonseca

Professor catedrático aposentado da Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa. Doutorado em Educação Especial e Reabilitação e agregado em Perturbações do Desenvolvimento Humano. Mestrado em Dificuldades de Aprendizagem pela Universidade de Northwestern (Evanston - Chicago/Estados Unidos). Psicopedagogo. Psicomotricista. É responsável clínico ao longo de 40 anos por mais de 5.000 casos, em vários centros de observação e reeducação psicoeducacional privados. Desenvolve ações de formação há vários anos com professores, psicólogos, médicos e terapeutas no país e no estrangeiro. Autor de várias obras e artigos no domínio da Psicomotricidade, da Antropologia, das perturbações do desenvolvimento humano, das dificuldades de aprendizagem, da intervenção precoce, da educação especial, da Neuropsicopedagogia e da Educação Cognitiva, publicados em Portugal e no estrangeiro. Formador internacional em Psicomotricidade pela OIPR (Organização Internacional de Psicomotricidade e Relaxação), em dificuldades de aprendizagem pela IARLD (International Academy for Research in Learning Disabilities) e em programas de intervenção cognitiva, para os ensinos pré-escolar, primário e secundário, onde desenvolve trabalhos de pesquisa e de formação.

Este é um espaço de divulgação, não cabendo nenhuma responsabilidade à APROFEM sobre conteúdo da obra e transições de venda.