Suplemento DOC - Página 1

• Gestão Administrativa Edital nº 6 - PMSP, de 15 de Abril de 2016
  Torna públicas as relações provisórias dos candidatos que tiveram a sua inscrição indeferida e dos candidatos inscritos (listas específica e geral), referentes ao Concurso Público de Ingresso para provimento de cargos vagos Assistente de Gestão de Políticas Públicas I - Segmento: Gestão Administrativa.

• Secretaria Municipal de Serviços Serviço Funerário do Município de São Paulo Concurso Público - Edital nº 01/2016
  Convoca os candidatos ao cargo de Assistente de Gestão de Políticas Públicas - AGPP inscritos no Concurso Público - Edital n° 01/2016, para prestarem as provas objetivas a serem realizadas de acordo com as informações divulgadas neste edital. As provas serão realizadas na cidade de São Paulo/SP, no dia 24 de abril de 2016 (domingo).

• Secretaria Municipal de Serviços Serviço Funerário do Município de São Paulo Concurso Público - Edital nº 01/2016
  Torna público o deferimento e indeferimento das inscrições, conforme estabelecido a seguir.

• Lei nº 16.427, de 20 de Abril de 2016 (PL nº 234/14, do Executivo)
  Introduz alterações na Lei nº 10.793, de 21 de dezembro de 1989, que dispõe sobre a contratação por tempo determinado.

• Portaria n° 3.155, de 20 de Abril de 2016 - SME
  Convoca os Professores das EMEFs, EMEFMs e EMEBSs que participaram da Jams de Robótica no mês de novembro de 2015, para participar do Encontro Formativo de Robótica Criativa, conforme cronograma disposto no Comunicado nº 500, de 20 de Abril de 2016.

• Portaria nº 3.156, de 20 de Abril de 2016 - SME
  Fica autorizada a dispensa de ponto das horas de trabalho coincidentes com as do curso Portas Abertas para a Inclusão - Esporte para Todos, resguardado o tempo para locomoção, dos participantes inscritos e nos dias previstos no cronograma, conforme disposto no Comunicado nº 384, de 01/04/16, publicado no DOC de 02/04/16, pág. 53.

• Comunicado nº 490, de 20 de Abril de 2016 - SME
  Curso Optativo: Conhecendo a Criança com Deficiência Física de 0 a 5 anos ba Educação Infantil - Uma Visão Pedagógica em Parceria com AACD. Público Alvo: Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Ensino Fundamental II e Médio e Coordenador Pedagógico que atue no CEI Direto, no CEMEI, na EMEI, como Regente de SAAI, no CEFAI e em SME/DIEE. Área Promotora: SME/COPED/DIEE/AACD.

• Comunicado nº 500, de 20 de Abril de 2016 - SME
  Encontro Formativo de Robótica Criativa. Público Alvo: Prof. Ed. Infantil e Ens. Fund. I, Prof. E. Fund.. II e Médio das EMEFS/EMEFMS/EMEBS que participaram da Primeira Jams de Robótica em novembro/2015. Área Promotora: SME/COPED/NTC/Informática Educativa.

• Comunicado nº 43, de 13 de Abril de 2016 - DRE Campo Limpo
  Curso: A Construção do Processo de Documentação Pedagógica. Público Alvo: Coordenador Pedagógico, Professor de Ensino Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Educação Infantil, Atuando na DRE Campo Limpo na Educação Infantil e/ou no Ciclo de Alfabetização. Área Promotora: DIPED - DRE Campo Limpo.

• Comunicado nº 46, de 150 de Abril de 2016 - DRE Campo Limpo
  Curso: Currículo Integrador Para A Garantia Dos Direitos Da Infância Paulistana, Regulamentado Pela Portaria Nº 2715, De 30/03/2016. Público Alvo: Coordenador Pedagógico, Professor de Ensino Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Educação Infantil, Atuando na DRE Campo Limpo na Educação Infantil e/ou no Ciclo de Alfabetização. Área Promotora: DIPED - DRE Campo Limpo.

• Comunicado nº 36, de 20 de Abril de 2016 - DRE Santo Amaro
  Curso: Transtorno do Espectro Autista e suas Possibilidades na Infância. Público Alvo: Supervisor Escolar, Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico, Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Profissionais que atuam no CEFAI e SAAI e que Preferencialmente atuem na Educação Infantil e Jurisdicionado à DRE Santo Amaro, Professoras das Salas de Apoio e Acompanhamento à Inclusão. Área Promotora: DRE Santo Amaro - CEFAI.

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