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• Oportunidades de Movimentação de Pessoal.

• Comunicado nº 016/2017 - Divisão de Promoção à Saúde - COGESS
  Comissões Internas de Prevenção de Acidentes cadastradas pela Coordenação de Gestão de Saúde do Servidor.

• Comunicado nº 674, de 14 de Agosto de 2017 - SME
  Curso: Ensino de Português para Imigrantes. Público Alvo: Professores de Educação Infantil e Fund I e Prof. de Ens. Fund. II e Médio, preferencialmente Professores de Língua Portuguesa com disponibilidade para JEX no Período Noturno. Área Promotora: SME/DIEJA.

• Comunicado nº 54, de 10 de Agosto de 2017 - DRE Jaçanã/Tremembé
  Seminário Comemorativo 15 anos dos CEIs na SME. Público Alvo: 1 Professor por Unidade, Coordenadores e Diretores de Educação Infantil de CEIs Diretos e EMEIs da DRE Jaçanã Tremembé. Área Promotora: DRE Jaçanã/Tremembé

• Comunicado nº 24, de 04 de Julho de 2017 - DRE Freguesia/Brasilândia
  Curso: O Coordenador Pedagógico como Sujeito dos Processos Formativos. Público Alvo: Coordenadores Pedagógicos que atuam na Educação Infantil da DRE FB. Havendo Vagas Remanescentes serão aceitas as Inscrições de Supervisor Escolar, Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Educação Infantil, Auxiliar Técnico de Educação e Agente Escolar da DRE Educação Freguesia/Brasilândia. Área Promotora: DRE Freguesia/Brasilândia.

• Comunicado nº 41, de 10 de Agosto de 2017 - DRE Guaianases
  Seminário: CEI 15 Anos SME: Escutar, Observar, Interpretar e Documentar os Saberes dos Bebês e Crianças. Público Alvo: Professores de Educação Infantil, Coordenadores Pedagógicos das Unidades Educacionais e Comunidade da DRE Guaianases. Área Promotora: DRE Guaianases.

• Comunicado nº 33, de 11 de Agosto de 2017 - DRE Butantã
  Curso: Alfabetização Matemática. Público Alvo: Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Coordenador Pedagógico , Diretor de Escola, Professor de Educação Infantil, Supervisor Escolar. Área Promotora: DRE Butantã.

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