Documento: 144467538

• Coordenadoria de Gestão de Pessoas/SME
  Evolução Funcional do Magistério Municipal.

 

Documento: 144495051

• Comunicado nº 394, de 16 de outubro de 2025 - SME
  Curso: Abordagens étnico-raciais em museus: possiblidades pedagógicas. Área promotora: Divisão de Currículo.

• Comunicado nº 395, de 16 de outubro de 2025 - SME
  Curso: Educação para as relações étnico-raciais e o direito à cidade. Área promotora: DC/NEER.

• Comunicado nº 159, de 17 de setembro de 2025 - DRE Campo Limpo
  Curso: FEIRÁFRICA, 10 anos: giros ancestrais. Área promotora: DRE Campo Limpo.

• Comunicado nº 396, de 16 de outubro de 2025 - SME
  Curso: Imagem e tempo na arte e na educação: leitura de imagens em suas múltiplas dimensões. Área promotora: DC/NLL.

• Comunicado nº 38, de 09 de outubro de 2025 - DRE Ipiranga
  Curso: Arqueologia e educação patrimonial: desafios e potencialidades em sala de aula. Área promotora: DRE Ipiranga.

• Comunicado nº 397, de 16 de outubro de 2025 - SME
  Curso: Esporte educacional e o badminton: desenvolvimento integral, inclusivo e com equidade. Área promotora: COCEU.

• Despacho de Homologação nº 25212 - SME
  Curso EAD: Conexões conscientes: a educação digital como ferramenta de proteção, cidadania e bem-estar. Área promotora: APROFEM.

• Comunicado nº 398, de 16 de outubro de 2025 - SME
  Curso: Educação integral e o processo de ensino-aprendizagem. Área promotora: COCEU.

• Comunicado nº 125, de 25 de setembro de 2025 - DRE Guaianases
  Evento X CONGREG - Congresso Regional de Educação Guaianases diálogos pedagógicos e os desafios da contemporaneidade. Área promotora: DRE Guaianases.

• Comunicado nº 399, de 16 de outubro de 2025 - SME
  Curso: Mentes em rede - IA e educação em ação. Área promotora: DC/TPA.

• Comunicado nº 400, de 16 de outubro de 2025 - SME
  Curso: Juntos pela aprendizagem: gestão articulada nos CEUs. Área promotora: COCEU.

• Comunicado nº 151, de 26 de agosto de 2025 - DRE Butantã
• Seminário FEIRÁFRICA 2025. Área promotora: DRE Butantã.

 

 

 

 

 

 

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